La comunità estesa classe-famiglie opera in un CONTESTO nel quale mette in atto COMPORTAMENTI conseguenti a CAPACITA' (mappe e strategie) sottostanti a VALORI-CREDENZE-CONVINZIONI che costituiscono la IDENTITA' della comunità.
Ruolo del gruppo di menti (Master Mind) è quello di proporre idee da elaborare e diffondere in modo da farle divenire i MEMI per la evoluzione della comunità.
La costruzione della capacità di operare individualmente in armonia e coerenza per il benessere della comunità deve divenire patrimonio collettivo da trasmettere ai figli insieme ad altri MEMI.
Il patrimonio più grande che possiamo lasciare ai nostri figli è costituito da un insieme di MEMI che la comunità insegnanti-genitori DEVE FAR COSTRUIRE ai figli. Compito primario di insegnanti e genitori è quello di facilitare la acquisizione degli strumenti intellettuali necessari ad evolvere nel CONTESTO di oggi e domani.
Preliminare alla acquisizione di CONOSCENZA è la capacità di acquisire velocemente la conoscenza e di integrarla in quella già acquisita. Tale CAPACITA' costituita dalle strategie che guidano il
come noi (ed i nostri figli) conosciamo (e conoscono) le cose in genere merita un discorso a parte, un discorso che sembra esulare dagli argomenti previsti nei programmi ministeriali, un discorso che alcuni insegnanti, che hanno scelto "apprendere a apprendere" stanno timidamente affrontando.
Il papà di Ele.
